Das Bewerberinterview und die Schulung für alle neuen Volontäre bei Project Child Indonesia stellen die Voraussetzung für eine zukünftige möglichst professionelle Betreuung der Kinder an der Sekolah Sungai dar. Die Schulung fand am 4. April in einem der Räume der UGM Universität in Jogjakarta statt. Ziel war es, den Volontären einen Überblick über Freiwilligenarbeit, Wirtschaftlichkeit, Soziale Arbeit und bisherige Projekte von Project Child zu geben. Darüber hinaus wurden mithilfe von Rollenspielen problematische Situationen im Umgang mit Kindern veranschaulicht und gemeinsam mögliche Lösungen erarbeitet. Durch Gruppenarbeiten wurde den neuen Volontären die Möglichkeit gegeben sich kennen zu lernen, gemeinsam zu arbeiten und dadurch eine gute erste Basis für die zukünftige Arbeit aufzubauen.
Surayah Ryha und Marvin Kiefer, die beiden Gründer von Project Child eröffneten den Workshop mit einer Erklärung über die Bedeutung der Arbeit an Sekolah Sungai und schlossen ihn mit einem Ausblick über die zukünftige Entwicklung von Project Child ab. Mit Fragen wie „Warum helfen wir Anderen? Was haben wir davon? Warum wollt ihr bei Project Child mitarbeiten? Was war das letzte, was ihr selbstlos für jemand anderen getan habt?“ wurde die Gruppe zum Nachdenken angeregt.
Die deutschen und holländischen Praktikantinnen von Project Child gaben Einblicke in das Tätigkeitsfeld von Sozialarbeitern in ihren Heimatländern und teilten ihre bisherigen Erfahrungen mit der Gruppe. Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und Bindungsstörungen bedürfen oft eines speziellen Umgangs welcher zunächst von den Volontären erlernt werden muss. Um eine angenehme Arbeitsatmosphäre sowohl für die Kinder als auch für die Volontäre zu schaffen, gilt es den Unterricht möglichst professionell zu halten und vorhandene Probleme schnell zu erkennen und zu lösen.
Yurike Inrumitha, eine der Teilnehmerinnen der Schulung, gab als Grund für ihre Partizipation bei Project Child an, dass sie durch „Geben ein besseres Gefühl als durch Nehmen bekäme“.
Nächste Woche werden die Freiwilligen, gewappnet mit ihrem neu erworbenen Wissen, den Unterricht zum ersten Mal besuchen. Durch die Unterstützung des Project Child Teams, mit Hilfe der Schulung und durch das vorherige Kennenlernen sind die Volontären nun hoffentlich ausreichend auf die dreimonatige Zusammenarbeit vorbereitet.
